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楽天ブックス
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日本代购-学校での危機介入 すべての職員が支援者となるために [ メリッサ・アレン・ヒース ]
商品编号:
book:12108458
日本国内邮费免费
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普通店铺
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日本代购-すべての職員が支援者となるために メリッサ・アレン・ヒース ドーン・シーン ナカニシヤ出版ガッコウ デノ キキ カイニュウ ヒース,メリッサ・アレン シーン,ドーン 発行年月:2007年09月 ページ数:173p サイズ:単行本 ISBN:9784779501913 Heath,Melissa Allen Brigham Young Universityのカウンセリング心理学と特別支援教育に関する学部の准教授。主要な研究の関心は、学校状況での危機の予防と介入。国と州の認定を受けた学校心理士である。学校、学校区、そして地域社会の危機チームでの仕事に加えて、赤十字社の地域社会緊急対応チーム(CERT)のプログラムを通して、危機の訓練も受けている。過去十年間にわたり、危機介入のための基本的な訓練材料を開発するために学校や地域社会で仕事をしてきている Sheen,Dawn 現在Brigham Young Universityの学校心理学の修士課程の学生。大学院生であるとともに、多文化配慮とフランスとスペインの言語教育を専門にした中等学校(アメリカでは小学校高学年と中学校を含む5ー8学年)教師でもある。赤十字社と連携して教える放課後の“災害のマスター”クラスの保証人を努めた。研究の関心は、学校状況での多文化に関する問題のみならず、危機の予防と介入である 安東末廣(アンドウスエヒロ) 宮崎大学教育文化学部教授、臨床心理学専攻、臨床心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 危機介入への導入/第2章 危機への反応/第3章 コミュニケーション:聴き方、話し方、対応の仕方/第4章 児童文学作品:危機介入を支援するためのリソース/第5章 特定の問題のある生徒の支援/第6章 危機の予防と介入を支援する非教授職員とバス運転士の雇用/第7章 “燃え尽き”を避けること:あなた自身に気をつけること 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理
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