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bookfan 1号店 楽天市場店
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日本代购-コミュニケーション・デザインの学びをひらく 教科横断で育てる協働的課題解決の力/お茶の水女子大学附属中学校【3000円以上送料無料】
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booxstore:12724879
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日本代购-著者お茶の水女子大学附属中学校(編)出版社明石書店発売日2020年10月ISBN9784750350967ページ数202Pキーワードこみゆにけーしよんでざいんのまなびおひらくきようか コミユニケーシヨンデザインノマナビオヒラクキヨウカ おちやのみず/じよし/だいがく オチヤノミズ/ジヨシ/ダイガク9784750350967内容紹介コミュニケーション・デザインとは、協働的コミュニケーションを効果的にデザイン(構成・創出)することで、コミュニケーション・デザイン科(CD科)とは、論理的・創造的な思考力を働かせ、協働的な問題解決のための構想や計画を練り、よりよい生活や社会の実現をめざす基盤となるコミュニケーション能力を育成しようとする教育課程のことです。約4年にわたる中学校での実践にもとづき、CD科の概要から、授業実践事例、実践による学校と教師の変容、さらに卒業生が現在CD科での学びをどのように活かしているかまで、約30名もの様々な教科の教師がまとめた一冊です。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 教科等横断的な資質能力の育成をどう進めるか?コミュニケーション・デザイン科とは?(コミュニケーション・デザイン科(CD科)で協働的な課題解決の力を育てる/教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成から見るCD科の意義 ほか)/第2章 コミュニケーション・デザイン科の授業事例(ESD座標軸での分類—考えよう!社会や地球の問題/考えたことを分類する—「いのち」について考えよう ほか)/第3章 コミュニケーション・デザイン科をつくる(内容をつくる/コミュニケーション・デザイン科の授業をつくる ほか)/第4章 教師が学校が変わった(生徒がそして教師が変わった!/CD科が学校のカリキュラムづくりに示唆するもの ほか)/第5章 平成29年度版学習指導要領への対応(CD科の授業を「平成29年度版学習指導要領」による教育課程のもとで実施する)
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