日本代购-【中古】進歩主義教育の終焉: イングランドの教師はいかに授業づくりの自由を失ったか 知泉書館 ロイ ロウ SKUurA-240328001013007-000 jan9784862851574 コンディション中古 - 良い コンディション説明表紙に僅かなスレ、があります。本は良好です。※注意事項※■商品・状態はコン ディションガイドラインに基づき、判断・出品されております。■付録等の付属品がある商品の場合、記載されていない物は『付属なし』とご理解下さい。※ ポイント消化 にご利用ください。 送料日本郵便 商品説明【当店の商品詳細・付属品や状態はコンディション説明でご確認ください。こちらに記載がある場合は書籍本体・内容の説明や元の付属品の説明であり、当店の商品とは異なる場合があります。参考としてご覧ください。】〈進歩主義教育〉とは子どもを理解することへの責任,教育内容や教え方を選ぶ「教師の専門性」に裏づけられた「教育の自由」や「子ども中心」の教育をいう。第二次大戦後,イギリスでは教師がカリキュラムの内容と教え方を決めていたが,そのような教育的状況が政治的・社会的影響により,保護者や中央政府など外的な力が教育の本質を規定する状況へと変わった。20世紀始めに台頭した進歩主義教育は1944年教育法により勢いを増したが,マッカーシズムのなか,カリキュラム論争や能力別教育が主張された。60年代から70年代に能力別学級編成の廃止,中等学校の総合制化,新しい教授法が展開される一方,黒書運動により子ども中心の教育への疑念や平準化批判が行われ,70年代中頃には教師への不信感や教育効果の疑念が強まり,労働党政権は教育費の効率的運用,教育水準の保証を主張して右傾化した。1979年誕生のサッチャー政権は,保護者と教育科学省の権限強化,学校査察業務と試験改革を断行。1988年教育法が成立すると,保守党急進右派の政治権力は絶頂を極め,教育を管理する国家の姿勢を鮮明にした。教育水準局の新設,教育の民営化,特色ある学・・・ ※※※※注意事項※※※※・配送方法は当店指定のものとなります。変更希望の場合は別途追加送料を頂戴します。・送料無料の商品については、当社指定方法のみ無料となります。・商品画像へ、表紙についているステッカーや帯等が映っている場合がありますが、中古品の為付属しない場合がございます。・写真内にある本・DVD・CDなど商品以外のメジャーやライター等のサイズ比較に使用した物、カゴやブックエンド等撮影時に使用した物は付属致しません。コンディション対応表新品未開封又は未使用ほぼ新品新品だがやや汚れがある非常に良い使用されているが非常にきれい良い使用感があるが通読に問題がない可使用感や劣化がある場合がある書き込みがある場合がある付属品欠品している場合がある難あり強い使用感や劣化がある場合がある強い書き込みがある場合がある付属品欠品している場合がある